08 feb

Takarékos ötletek

Jézus mondja: „…ne aggódjatok életetekért, hogy mit egyetek, és mit igyatok, se testetekért, hogy mivel ruházkodjatok. Nem több-e az élet a tápláléknál, és a test a ruházatnál? Nézzétek meg az égi madarakat: nem vetnek, nem is aratnak, csűrbe sem takarnak, és mennyei Atyátok eltartja őket. Nem vagytok-e ti sokkal értékesebbek náluk? Aggódásával pedig ki tudná közületek meghosszabbítani életét csak egy arasznyival is? Mit aggódtok a ruházatért is? Figyeljétek meg a mezei liliomokat, hogyan növekednek: nem fáradoznak, és nem fonnak, de mondom nektek, hogy Salamon teljes dicsőségében sem öltözködött úgy, mint ezek közül akár csak egy is. Ha pedig a mező füvét, amely ma van, és holnap a kemencébe vetik, így öltözteti az Isten, nem sokkal inkább titeket, kicsinyhitűek?

Ne aggódjatok tehát, és ne mondjátok: Mit együnk? – vagy: Mit igyunk? – vagy: Mit öltsünk magunkra? Mindezt a pogányok kérdezgetik, a ti mennyei Atyátok pedig tudja, hogy szükségetek van minderre. De keressétek először az ő országát és igazságát, és ezek is mind ráadásul megadatnak nektek. Ne aggódjatok tehát a holnapért, mert a holnap majd aggódik magáért: elég minden napnak a maga baja.” (Máté 6. 25-34)

Ha egy édesanya igény szerint szoptat és sok gyermeket vállal, akkor hosszú ideig nem tud munkát vállalni. Hogyan boldogulhat egy család egy fizetésből és gyesből, gyedből? Nemcsak Magyarországon nehéz ez. Az Egyesült Államokban sincs kolbászból a kerítés. Hallottam olyan keresztény közösségről, ahol úgy döntöttek, hogy kiadásaikat befagyasztják a 70-es évek szintjén. Nem hagyják magukat sodortatni a fogyasztói szemlélet által. Donna Poole amerikai édesanya hasonlóan gondolkodik. Egy hosszabb cikkéből válogattam néhány gondolatot arról, hogyan boldogulnak kevés jövedelemből. Legyen ez bátorítás, hogy nem vagyunk egyedül.

„Igyatok vizet, ne szódát vagy gyümölcsléket, kivéve különleges alkalmakkor! Ne vegyél több papírtörölközőt és papírszalvétát! (A régi pelenkákat rongynak használjuk.) Textilszalvétát használunk, hacsak nincs nálunk túl sok vendég ebédre, vagy vacsorára.

Ne ragaszkodj egy árufajtához! Vágd ki a kuponokat, és olyan üzletekben vásárolj, ahol beszámítják őket! Mindig olyan árut vegyél, ami akciós!

A hús legyen mellékfogás, tégy egy marékkal rakott ételekbe, spagettibe, levesbe, raguba! Ezzel sok pénzt takaríthatsz meg, nem is beszélve a kilókról.

Tartósíts és fagyassz le annyi ételt, amennyit csak tudsz! (Voltak olyan évek, amikor 1000 l-t is eltettünk). Ha nincs helyed veteményeskertnek, vásárolj nagy tételekben a zöldségpiacról.

Ne vegyél félkész vagy készételeket! Ne felejtsd el, hogy bármilyen az otthon készült sütemény vagy kelt tészta, a család ugyanúgy fogja élvezni.*

Egy édesanya, aki otthon marad, más alkotó módon is sok pénzt tud megtakarítani.

Fogadd el a használt ruhákat és szortírozd őket méret és nemek szerint, aztán vidd föl őket dobozokban a padlásra! Ez időt vesz igénybe, ezen kívül tavasszal és ősszel is át kell nézni őket, hogy mit tettél félre, de rengeteg pénz megtakarítást jelent. Vásárolj használt, olcsó ruhát! Mi ezt tesszük, de remélem, hogy ez nem látszik meg rajtunk. Amikor mégis új ruhát veszel, vásárolj szezon végén.

Kövesd a nagymamáink által nagyra tartott életelveket: használd el, koptasd el, tedd használhatóvá, vagy legyél meg nélküle!

Vannak anyák, akik azért dolgoznak, hogy a család talpon maradjon. Vannak, akiknek beteg a férjük, vagy óriási orvosi költség terheli a családi kiadásokat. Másoknak tanul a férjük, vagy más elfogadható indokuk van arra, hogy távol legyenek az otthonuktól. Sok dolgozó nő semmire sem vágyik jobban, mint, hogy főállású anya lehessen. Ha bele tudsz nézni az Úr Jézus mindent tudó szemébe és tudsz kielégítő okot adni arra, hogy az otthonodtól távol dolgozz, távol legyen tőlem az, hogy kritizáljalak.

Egyes asszonyok meggyőzik magukat arról, hogy állásuk szükséges. Valóban szükséges lenne akkor is, ha mértékletesen és egyszerűen élnének? Egyes asszonyok, még keresztyén körökben is, csak azért dolgoznak, mert az anyagiasság csábítja őket… ” Egy átlagos amerikai gyerek 300 dollár értékű játékot kap évente. ” (1996. Servant, január). Ugyanannak az átlaggyereknek az anyukája valószínűleg nem volt otthon egész évben. Egy ilyen csere sehogy sem éri meg az árát.”

DONNA POOLE

(A Gospel Herald and the Sunday School Times 1996. nyári számából)

*A készételekben egyébként is rengeteg adalékanyag van, színezék, tartósító, ízfokozó, melyek között több rákkeltő is akad. Legjobb és legegészségesebb is, ha a lehető legtermészetesebb állapotukban fogyasztjuk az ételeket.

A következő gondolatokat a Református Nőszövetség Hírlevelében találtam:

Egy levél

Ha ma reggel egészségesen ébredtél, akkor áldottabb vagy, mint az az egymillió ember, aki nem éli túl ezt a hetet!

Ha sohasem élted át a háború borzalmát, a fogság magányát, a kínzás fájdalmát vagy az éhezés reménytelenségét…akkor boldogabb vagy, mint 500 millió ember a világon!

Ha templomba járhatsz anélkül, hogy ezért üldöznek, zaklatnak, letartóztatnak, megkínoznak, vagy kivégeznek, akkor áldottabb vagy, mint 3 millió ember a világon!

Ha van otthon ennivalód, több váltás ruhád, tető a fejed felett, és még ágyad is van, akkor gazdagabb vagy, mint az emberek 75%-a a világon!

Ha van bankszámlád, pénz a zsebedben, és több tányér étel közül választhatsz, ha otthon ebédelsz, akkor a világ leggazdagabb 8%-ának része vagy!

Ha a szüleid élnek, és még nem váltak el, akkor ritka szerencsés vagy, mert ez nagyon keveseknek adatik meg!

Ha elolvastad ezt a levelet, akkor kétszeresen is áldott vagy: egyrészt, mert valaki gondolt rád, amikor elküldte, másrészt, mert kétmilliárd ember a világon nem tud olvasni!

Ágostonné Szőcs Anna

www.anyacska.hu

17 okt

Olvasó gyermekek

„Valamint a házat is alulról kezdik építeni, azonképpen a magyar irodalom olvasóközönségének nevelését is alul, a gyermeknél kell elkezdeni.” (Benedek Elek)

Ha értelmes gyermekeket akarunk nevelni, akkor tudnunk kell, hogy már az anyaméhben el kell kezdenünk a nevelést, mert a magzat már ott is hall, és nem mindegy, hogy mit. Szülés után legjobb, ha szoptatják, mert az anyatejben speciális anyagok vannak, amelyek segítik az agy fejlődését. Sokat kell beszélni a babákkal már a kezdetektől, énekelni, mondókákat mondani, hogy megszokják a nyelv zenéjét. Ha elfelejtettük őket, ajánlom Forrai Katalin Jár a baba, jár című könyvét, vagy a www.mondoka.hu  honlapot. Vehetünk népzenei felvételeket, hogy újra tanuljuk őket.
Már korán el lehet kezdeni a felolvasást, melyet akkor is érdemes folytatni, ha már tudnak olvasni a gyerekek. „Ha rávehetnénk a szülőket arra, hogy naponta csak tizenöt percet olvassanak iskoláskorú gyermekeiknek, forradalmasíthatnánk az iskolát” – írja Jim Trelease The Read Aloud Handbook c. könyvében.
Sokat hallunk arról, hogy romlik a magyar gyermekek tudásszintje. 2006-ban még élmezőnyben (5. helyen) végeztek 9-10 éveseink egy nemzetközi szövegértési felmérésben. (Progress in International Reading Study (PIRLS)  A nemek közötti különbség öt pontra csökkent, bár még mindig a lányok vezettek, de ez volt a legkisebb különbség a résztvevő országok körében. Megállapították, hogy a magyar tanulók többet olvasnak, mint a nemzetközi átlag. Az okok között többek között felsorolták, hogy a magyar szülők sokat olvasnak a gyerekeiknek.
A 2016-os PIRLS felmérés tájékoztatóját itt olvashatják. Lejjebb csúsztunk a sorban, 9. helyen végeztünk, de ez a legjobb eredmény idáig 554 ponttal. A 2011-es eredményhez képest (539 pont) javítottunk.* A magyar diákok 20 %-a nem szeret olvasni, a nemzetközi átlag 16%. “Megállapították, hogy a családi háttér és az otthon rendelkezésre álló erőforrások jelentős mértékben befolyásolják a magyar tanulók eredményeit.” Tehát nagyon fontos, hogy foglalkozzunk a gyerekeinkkel. Olvassunk sokat! Legyen a könyv jó barát a családban!
Rövid mesékkel kezdjünk, olvassunk verseket is! Nem jó, ha sok kép van a könyvben, mert nem fejlődik tőle úgy a képzelet, ahogy kellene. A 2006-os felmérés óta nagyot változott Magyarország. Úgy tűnik, hogy a televízió és az internet kiszorítja a könyveket gyermekeink életéből. Az ötvenes, hatvanas években az olvasás még a legkedveltebb szabadidős tevékenységek közé tartozott. 1968-ban Tóth Béla felmérése szerint az olvasás megelőzte a televízió nézést, de a legtöbb családnak nem is volt készüléke. 1995-ben a tévénézés az első helyre került, a gyerekek olvasásra mindössze 30 percet fordítottak átlagosan. Hét végén 3-4 órát is tévé előtt ültek a gyerekek, s teszik ezt ma is. Ráadásul csupa olyan műsort, amely nem is való nekik. Ennek nagy a veszélye. 2 éves kor alatt semmiféle televíziós műsor nem ajánlott. Azután is csak kevés és szülői felügyelettel, hogy a gyermek kérdezhessen, ha valamit nem ért. A tévé nem bébiszitter.
Az OMV Hungária olvasáskutatási felméréséről itt olvashatnak:
https://www.napi.hu/magyar_gazdasag/mit_csinalnak_valojaban_a_magyar_gyerekek.623376.html
Csukás István véleményét azért érdemes megszívlelni:
„Kár lenne harcot indítani a vizuális eszközök ellen, hiszen erőszakkal semmilyen kulturális jelenséget nem lehet visszaszorítani. De tudatosítanunk kellene: sok minden baj származhat abból, ha egy gyermek nem tanul meg rendesen olvasni – márpedig olvasni csak könyvből tanulhat meg. Ha egy gyerek nem olvas, elesik egyrészt kulturális hagyományaitól, nem lesz mire építenie, mihez kapcsolnia az őt elképzelhetetlen mennyiségben bombázó új ismereteket – és akkor nézheti a tévét rogyásig, nem lesz tőle se okosabb, se boldogabb, ezt én mondom, aki most is írok a tévének. De ha csak tévét néz valaki, ott fog tartani az európai kultúrában, mint egy más földrészről érkezett külföldi, aki csak mutogatni tud. Ma saját gyerekeink itt, a szemünk láttára ’mutogatnak’, és ez nagyon nagy baj. Másrészt szükség van arra a képességre egy embernek, amit ’belső mozinak’ neveznek a pszichológusok, magyarul ezt képzeletnek hívják, és szintén csak könyvolvasás által lehet fejleszteni, építeni. Aki készen kapja a vetített vagy nyomtatott (mellesleg nyilvánvalóan sorozatgyártott, személyiségéhez egyáltalán nem kötődő) képeket, abban ez a képesség elsorvad. Lustává teszi a szellemet, ha mindent készen kap.”
Ehhez nincs mit hozzátenni.
Olvassunk tehát mi is, járjunk elől jó példával! Olvassanak az apák is, hogy a fiúk számára a könyv ne valamilyen női eszköz legyen. Az ajándékok között mindig legyen jó könyv, melyet a szülők is elolvashatnak, és utána megbeszélhetik. Nem mindegy, milyen könyveket olvas a gyermekünk. A következő kiadvány segít a választásban:
Olvass nekem! Kalauz szülőknek, óvónőknek, tanítóknak a gyermekkönyvek útvesztőjében. Írta Bocsák Veronika, Benkő Zsuzsanna és Hölgyesi Györgyi. Kiadja a Trezor Kiadó. (A fenti gondolatokhoz ebből a könyvből is kaptam ötleteket.)
A világ halad, az internettől nem kell, nem is tudnánk eltiltani a gyerekeket, de tudni kell, hogy 6 éves kor alatt felesleges és káros is az internetezés. A kisgyerekeknek sok szabadtéri játékra van szükségük ahelyett, hogy a monitor előtt ülnének. Később azonban fokozatosan be lehet őket vezetni ebbe a világba is, jól megválogatva az információ- forrásokat. Azok a jó honlapok, amelyek igényes grafikával készülnek, nem agresszív a tartalmuk, és valamilyen módon visszavezetnek az olvasás, az értékek világába. Ilyen az www.egyszervolt.hu.
Fontos: az elektronika sohasem pótolhatja az együtt töltött időt, az esti közös beszélgetéseket, családi áhítatot. A meseolvasás pedig nem pótolhatja a Biblia olvasását sem közös, sem egyéni szinten.

*A 2015-ben nagyobbak körében végzett un. PISA felmérés eredményeire azonban már nem lehetünk iyen büszkék. Összefoglaló jelentés itt olvasható. Sajnos a magyar diákok gyengén teljesítettek. Nagy a különbség az iskolatípusok között is, a családi háttér nagyban befolyásoló, bár az eredményt annak is tulajdonítják, hogy digitálisan kellett válaszolni, ami újnak számított. Tanulság az (is), hogy a gyerekeinkkel a felső tagozatban is foglalkoznunk kell.
Ágostonné Szőcs Anna
www.anyacska.hu
-Kisgyermekkori zenei nevelés a születéstől:
Ringató foglakozások: http://www.ringato.hu/
-Az Olvass nekem! című könyv megrendelhető a következő címen:
Trezor Kiadó, 1149 Budapest, Egressy köz 6. Telefon: 06-1-363-0276 fax 221-6337
e-mail:trezorkiado@t-online.hu
Néha könyvesboltokban is kapható.
-A Magyar Olvasástársaság honlapján is találhatunk hasznos segítséget: http://ki.oszk.hu/gyerekirodalom/
A magyar nyelven megjelent gyermekirodalom legjavát ismertetik szerző, kiadó, korcsoport stb szerint.

17 okt

Népi hagyományaink


Mózes zsidónak született, és népe vezetője lett, pedig csak kb. három évet töltött a szüleivel. Mégis ez a három év olyan meghatározó maradt, hogy szembe mert szállni egy egyiptomi munkafelügyelővel, amikor az valakit a népéből bántalmazott. Az indulatát nem helyeselhetjük, természetesen, de érdemes elgondolkodni azon, hogy mi lehetett az oka annak, hogy közel negyven évig élt a fáraó udvarában, mint főrangú ember, mégsem felejtette el, hogy hova tartozik.

Mindenképpen fontos tényező a szülői nevelés, mely ezt a három évet arra is használta, hogy népe szeretetére megtanítsa őt. Édesanyja szoptatta őt, amely nagy szerepet játszik a kötődésben. Ha jó a kapcsolat a családtagok között, akkor a gyermekek könnyebben átveszik a szülők értékrendjét. Minden bizonnyal nagy szerepet játszott a kötődésben a sok altató, mondóka is, melyeket minden nemzetiségnél megtalálhatunk. Ott maradt szívében a nyelv ritmusa, a különböző énekek, a pompás királyi udvar sem tudta elfeledtetni vele a dallamokat, melyeket születése után hallott. Aztán eljött a rendelt idő, és „Egyiptom hercegéből” előbújt a zsidó „szív”, melyre alapozva Isten szembe tudta fordítani őt az elnyomókkal.

Bizonyára az egy Isten ismeretére is megtanították az első években, tudta, kicsoda Ábrahám, Izsák és Jákób, akikkel Isten szövetséget kötött, és akiknek megígérte, hogy velük lesz. Izsáknak mondta azt Isten, hogy: „És úgy megszaporítom utódaidat, hogy annyian lesznek, mint égen a csillag. A te utódaidnak adom mindezeket az országokat, és a te utódaid által nyernek áldást a föld összes népei, mert hallgatott Ábrahám a szavamra, és megtartotta a megtartandókat: parancsolataimat, rendelkezéseimet és utasításaimat.” (1. Mózes 26. 4-5)

Amikor Isten megjelent Mózesnek az égő csipkebokorban, és azt parancsolta neki, hogy hozza ki a népet az egyiptomi fogságból, nem könnyen engedelmeskedett az elhívásnak, hiszen újabb negyven év telt már el a pusztában, megállapodott, gyermekei születtek. Az egyiptomi szokásokat is ismerte, tudta, hogy milyen kockázatos feladatot kapott. Félt és nem tartotta magát alkalmasnak, de mégis ő volt a választott, mennie kellett. A feladathoz segítséget is kapott, saját testvérét. Mint tudjuk, a nép kijött Egyiptomból sok-sok jel és csoda kíséretében, hogy birtokba vegye azt a földet, amelyet évszázadokkal azelőtt Isten nekik ígért.

Mózes és a zsidó nép példájából azt látjuk, hogy Istennek gondja van az ő népére. Az Újszövetség idején mi is elmondhatjuk, hogy Jézus Krisztusért választott nép vagyunk. „Nincs különbség zsidó és görög között, mert mindenkinek ugyanaz az Ura, és ő bőkezű mindenkihez, aki segítségül hívja” (Róma 10.12) . Bár az elsőszülött, az igazi, szerelmes nép a test szerinti Izrael. „Az Isten nem vetette el az ő népét, amelyet eleve kiválasztott.” (Róma 11.2.) Pál apostol mindig először a zsidókhoz ment az evangéliummal, csak akkor fordult a pogányokhoz egészen, amikor látta, hogy azok nem fogadták el Krisztust.

A saját népünk, hazánk, hagyományaink iránti szeretet tehát következik a Bibliából. Nem elsőrendű, soha nem előzheti meg az istenfélelmet, de idegen, ártó lelki hatásra utal az, ha valahol ezt háttérbe szorítják, vagy valamilyen félreértelmezett keresztyénség miatt internacionalizmust hirdetnek.

Negyven évvel ezelőtt, nagy divat volt az indiánosdi. Bújtuk a Nagy indiánkönyvet, indián táborokat szerveztek, tanultuk a csomóírást stb. Most az ősmagyar szokások jöttek divatba, de ezt általános nemtetszés kíséri, pedig ez a miénk, míg az indiánokhoz semmi közünk. Nem is értem, miért baj, ha valaki rovásírást tanul, ha a csomóírás nem probléma. Persze nagyon szomorú lennék, ha az ősmagyar reneszánsszal a vallás is visszatérne. Fontos figyelmeztetés, ha néphagyományokkal kezdünk el foglalkozni: „…mindent vizsgáljatok meg: a jót tartsátok meg, a gonosz minden fajtájától tartózkodjatok.” (1.Thessz. 5.21.22.) A magyarságot nem véletlenül hozta el Isten keletről. Azért tette, hogy megismerjük Krisztust. A mi vallásunk a Biblián alapuló keresztyénség ma már.

Jézus Krisztus, Isten Fia, Megváltó rovásírással így néz ki:

Valamelyik lakáskultúra magazinban láttam ajulo-t (ha jól emlékszem az elnevezésre), amely egy portugál népi motívummal díszített csempe. Portugáliában minden házban megtalálható. Ezen felbuzdulva egyik média sztárunk is hozott magának, pedig a portugál gondolkodásnak az felelt volna meg ebben az esetben, ha magyar népi motívumokat helyez el a lakásában. Egy-egy szép kerámia, vagy szőttes a gyökereinkre emlékeztet bennünket. A „Tiszteld apádat és anyádat!” parancsolatot így is lehet értelmezni: Tiszteld őseid szokásait, hogy el ne vessz a népek tengerében, hogy „hosszú ideig élhess azon a földön, amelyet Istened, az Úr ad neked!” (2.Mózes 20.12.). A magyarázatos Biblia a következőket írja erről: „E parancsolat esetében az engedelmességről és az alárendeltségről nem mint feltétlen formális alapelvről van szó, hanem az előttünk járó nemzedék élettapasztalatának tiszteletéről. Teljesítésének próbájaként magában foglalja az idős szülőkről való gondoskodást is.”

Hogyan neveljük gyermekeinket jó magyar hazafiakká?
Már a születésnél kezdhetjük az altatókkal, mondókákkal, népdalokkal. Ha már elfelejtettük őket, ajánlom a www.mondoka.hu honlapot. Egészen kicsi kortól vihetjük őket népzenei koncertekre, hallgathatnak gyermekeknek készült népzenei felvételeket. A lakásunkban elhelyezhetünk népművészeti tárgyakat: szőtteseket, kerámiákat, fonott kaspókat. Elmehetünk kirakodóvásárokba, táncházba. Nem mindegy az sem, hogy milyen játékokat kapnak gyermekeink, mi kerül a kezükbe. A sok természetes anyag a közelükben Isten teremtett világára emlékezteti őket. Ezért is jobb a szoptatás, mint az üvegből táplálás, mert az anyatejet Isten „alkotta”, az üvegből adott tápszer pedig egy mesterséges táplálék, mely a műanyag világhoz kötheti őket.
 
Honlapok:
www.nesz.hu (Népművészeti Egyesületek Szövetsége)
www.tanchaz.hu (Népzene, néptánc, kézművesség)
www.orokseg.hu (Örökség Egyesület: Népművészet gyerekeknek)
www.vasslajos-szov.hu (Vass Lajos Népzenei Szövetség)
www.hagyomanyokhaza.hu (Hagyományok Háza)
-A Hagyományok Háza komplex ismeretterjesztő foglalkozásokat tart 7-14 éves gyerekeknek.
www.folkradio.hu a népzenei portál

17 okt

Étkezési szokásaink

A magyar konyha, minden híresztelés ellenére, egészséges. Legalábbis az a változata, ahogy eleink főztek még 50 évvel ezelőtt is.
Miért vagyunk mégis mi, magyarok, betegebbek, mint sok más nép Európában, miért alacsonyabb a születéskor várható élettartam?
Bernád Ilona néprajzos szerint ennek egyik oka a trianoni sokk, ami hosszú távú depressziót okozott.* A másik fontos tényező az, hogy elhagytuk a hagyományos életmódot, gyógymódokat és táplálkozási formát. Ezen kívül sok gyógyszert eszünk. 100 éve pedig megváltozott a tűzhely is.
Véleménye szerint, a szegény paraszti konyha megfelel a modern táplálkozástudománynak.
– levesek
A magyar parasztasszony minden délben levest is adott az asztalra, melyek vitamin-és folyadékforrások. (Nem is értem, hogy egyes közétkeztetésekben miért szakítottak ezzel a hagyománnyal. Mennyivel jobb a főzelék ugyan abból a zöldségből, mint a leves? )
– kásák
A burgonya előtti időkben és később is, a különféle kásák meghatározó szerepet töltöttek be az étkezésben. Készülhettek árpából, zabból, búzából, kölesből. Amerika felfedezése után a kukoricából készült ételek egyes magyar vidékeken a mindennapok táplálékává váltak: puliszka, málé, stb.
– zöldségek, gyümölcsök
A magyar háziasszony minden nap adott az asztalra valamilyen zöldséget leves, vagy főzelék formájában. A magas fehérjetartalmú bab, borsó, lencse húspótlék is volt. A zöldségféléket többnyire nem főzték túl, inkább „ress” maradt, így is megőrizve a vitamintartalmát, bár ezt bizonyára nem tudták. Sok nyers zöldséget és gyümölcsöt is fogyasztottak. A káposzta torzsáját nem dobták ki, a répát, petrezselymet nem hámozták, csak kaparták, így megmaradt a héj alatti értékes rész. A kertből sóskát, papsajtot ettek, akácvirágot és sok olyan terményt, amelyet mi már nem is ismerünk.
– tartósítás
Hordószám tették el télire a savanyú káposztát, amely az egyik legjobb C-vitamin forrásunk. Uborkát, és más zöldségeket is savanyítottak ráadásul természetes módon, gyári tartósítószerek nélkül.  Aszalták a gombát, szilvát, sárgabarackot, szőlőt.
– méhészkedés
Kevés sót és még kevesebb cukrot használtak. Egy időben nem is volt még répacukor, ételeiket mézzel édesítették. A méz nagyon egészséges, gyakran ajánlott a reformkonyhában is. A népi gyógyászat is előszeretettel alkalmazta.
– olajos magvak
Nassolás helyett a régi korok embere olajos magvakat evett. Gyakran főztek mákos ételeket, melyek a csontritkulás megelőzésében játszanak szerepet. A tökmag a prosztata megbetegedése ellen jó.
– Gyűjtötték a gyógynövényeket erdőn, mezőn. A csipkebogyóból C-vitaminban dús teát készítettek áztatással, de lekvárt is főztek belőle.
– fűszerek
A csípős erős paprika nem hagyományos magyar fűszer, mint tudjuk, Amerikából származik. Nemes változata azonban nagyon egészséges. Szórták is megkent kenyérre csak úgy nyersen.
Régen nem az erős ízek uralkodtak, bár sokkal több fűszert használtak, mint ma: kakukkfüvet, szurokfüvet, tárkonyt, turbolyát, citromfüvet, borsikafüvet, ánizst, köményt, bazsalikomot, lestyánt, zsályát, fokhagymát, vöröshagymát.
– húsfélék
A magyar parasztember 2-3 hízót nevelt egy évben, télen vágta le, és füstöléssel, lesütéssel tette el az év többi részére. A baromfiudvarban még tyúkot, kacsát, libát, pulykát nevelt, de nem evett húst minden nap. Gyakran csak vasárnap került az asztalra. Igaz azonban, hogy szalonnát viszont szinte minden nap fogyasztottak, de ne felejtsük el, hogy ez mangalica szalonna volt, nem pedig a koleszterinben gazdag nyugat-európai sertésfajták. A mangalicát ma a reformkonyha fontos összetevőjének tartják.

Életmód

– szokások, ritmikus élet
– A régi ember a természet ritmusával együtt élt. Sötétedés előtt ellátták az állatokat, és korán lefeküdtek a téli időben. A fonóban vagy a kukoricafosztáskor meséket mondtak, melyek segítettek oldani a napi feszültségeket. A népdalok éneklése is lelket gazdagító, felemelő élményt jelentett. A népi szokások erősítették a közösséget, biztonságot adtak.
-hitélet

A magyar parasztember vallásos volt. Sok-sok népi imádság maradt fenn, a keresztyén gondolkodás át-meg átjárta a napi életüket. Igaz azonban, hogy nagyon sok pogány elem is fennmaradt, és mint babonaság élt tovább. Sok keresztyén ember ezért idegenkedik a néprajztól, a népi hagyományok felélesztésétől. Pedig a Biblia azt tanítja, hogy: „…mindent vizsgáljatok meg: a jót tartsátok meg, a gonosz minden fajtájától tartózkodjatok.” (1.Thessz. 5.21-22)
A vasárnap megszentelése természetesnek számított. Nemcsak templomba mentek, hanem a munkától is tartózkodtak, így pihenték ki a hét fáradalmait és gondolkodásukat a mennyei dolgok felé fordították. A reggeli istentiszteleteken is ott volt a falu apraja, nagyja. A protestáns vidékeken, aki csak tehette, vásárolt Bibliát magának, de a reggeli istentiszteleteken naponta hallhatták Isten Igéjét. Az Ige pedig, ahol hittel párosul, a szeretetben erősít meg bennünket. A magyar nem haragtartó, és a közhiedelemmel ellentétben nem harcias, bár lobbanékony, de hamar megbocsát. „A májnak öröm kell!”- vallják a csángók.
– szoptatás
– Bár Bernád Ilona keveset beszél róla, a fentiek mellett még fontos megemlíteni a szoptatást, melyről bővebben a Szoptatás régen című részben olvashatnak.  A magyar parasztasszonyok sokáig szoptattak, de a múlt század közepétől nálunk is elkezdődött az időre szoptatás, ennek következményeként a szoptatási problémák, majd a tápszerhasználat. Sokan nem is tápszert, hanem tehéntejet adtak. Pedig a magyar ember, mint sok más, keleti nép, nehezen tolerálja a tehéntej fehérjéjét. A tápszerek pedig abból készülnek. Vagy szójából, ami a másik nagy allergén. Így rohamosan megnőtt az allergiás megbetegedések száma, az elhízás, és sok, az előtt ismeretlen lelki betegség is. Az új szoptatási szokások ugyanis nem csak a három órás rendszert jelentették, hanem a testközelség mérséklését, egyenesen tiltását. Szinte kötelező lett a kiságy (lehetőleg másik szobában), a babakocsi, a cumi sírás esetén szoptatás, ringatás, szeretgetés helyett. Mára megfordulni látszik a trend, de még koránt sem általános. Sajnos sok családban „sikk” a tápszer, vagy a gyakori orvoshoz járás, gyógyszer adása. Ahogy ledöntötték a kemencét, mert a szegénységre emlékeztette őket, úgy fordultak el sokan a hagyományos paraszti életmódtól is. Pedig a modern világunkban egyre nagyobb szükségünk van arra, hogy ismerjük meg a gyökereinket, hogy kik vagyunk, és mit érünk, mert e nélkül elveszünk a magabiztos, jó önértékelésű nemzetek között.  Tévedett Vörösmarty a Szózatban, amikor azt írta, hogy „a sírt, hol nemzet süllyed el, népek veszik körül, s az embermilliók szemében gyászkönny ül”. Népek százai eltűntek már, és senki sem siratta meg őket, minket se fog. Megmaradásunk, mint a zsidó népé is az idegen népek tengerében, Isten kezében van. De ahogy nekik sem volt megengedve más népek szokásainak az átvétele, így mi is bölcsen tesszük, ha őrizzük hagyományainkat. Nem vagyunk különbek más népeknél, de különbözőek vagyunk, s ezért hálát adhatunk.
*Bernád Ilona Hagyomány az egészség fenntartója című előadása nyomán. Cserefalva, Erdély 2007. július 12.
Ágostonné Szőcs Anna
www.anyacska.hu
Olvasmányok a gyermekek táplálkozásáról:
http://www.lll.hu/cikkek/hozzataplalas
Könyvajánló:
W. Ungváry Renáta: A kismama babakonyhája Sanoma Budapest Kiadói Zrt.

17 okt

Szoptatás régen

Balogh Anna pszichológus
Az anyatej: lelki méz?

Csecsemőgondozás a régi magyar falusi életben

Összehasonlító gondolatok – pszichológusszemmel
A paraszti kultúra – szerves kultúra, szoktuk mondani. Mit jelent ez az egyes ember életében? Mit jelent ez az élet kezdetén, az újszülött, a csecsemő, a kicsi gyermek számára? S mit az anyáknak?
Régebben, mikor egy lány eladósorba került, számos élménye, megfigyelése lehetett a terhességről, szülésről, szoptatásról. Testvért, rokongyereket gyakran dajkálhatott, kellett is dajkálnia. Napjainkra a társadalom hagyományos közösségei egyre inkább felbomlanak. Megszakadnak azok a szálak, amelyek mentén az élettapasztalatok tovább adódtak. A mai nukleáris családokban sok lány nő föl úgy, hogy újszülöttet még sose látott, csecsemőt is inkább csak az utcán, babakocsiban tolva. Az urbanizáció és az iparosodás gyökerestől alakította át az emberek életét, legszembetűnőbben a nőkét. A preindusztrális társadalmakban a munka és anyaság egységben maradhatott a nő életében. A modern értelemben vett „dolgozó nő” szerepei azonban elválnak. Régen a társadalmi tudás generációról generációra öröklődött. Ahogy a fiúk megtanulták apáiktól a földműves- vagy iparosmesterséget, úgy a lányok anyjuktól, nénjüktől (a házi munkák mellett) az anyaság „tudományát”.
A mai kismamák csecsemőgondozási szakkönyveket forgatnak, szüléselőkészítő tanfolyamra járnak. Generációk szemléletét, beállítódását határozza meg tehát, hogy milyen tanácsokat, útravaló kapnak a „szakemberektől”, az egészségügyi intézményektől. A századfordulótól kezdve mostanáig Magyarországon megjelent csecsemőgondozási irodalom túlnyomó többsége a „szigorúság” és „következetesség” elvét ajánlja a szülőknek a nevelésben, már rögtön a gyermek világrajöttekor. Újabban azonban van egy másik irányzat is, amely megengedi, sőt tanácsolja, hogy az anya nyugodtan elégítse ki a baba igényeit, s hallgasson a szívére, ösztöneire. A csecsemőgondozásnak ez az „új”, „modern” irányzata valójában az asszonyok évezredes tudását eleveníti és szabadítja föl. Mindezek a dilemmák, jelenségek sűrítetten nyilvánulnak meg egy kiemelt életszakaszban: a szoptatás idején.

Évszázadokkal ezelőtt

Régebbi korokban az emberek jól tudták, hogy az anyatej nem csupán testi táplálékot jelent. A szoptatás természetes, ugyanakkor tiszteletreméltó dolog volt.
Más, jelen idejű, mégis az emberiség múltjára utaló példa szerint: Az Amazonas mentén (mai is) élő kajapo törzsnél „ a szoptatás a terhesség utolsó szakaszát képviseli… .Az elválasztással jön létre az a sorsdöntő pillanat, amikor „megszületik” a gyermek, mint önálló biológiai és társadalmi lény. Ennél fogva sohasem vágják le a csecsszopók haját… .A gyermek hajának levágása jelképezi az elválasztás kezdetekor ennek a biológiai-szexuális folyamatosságnak a megszakadását.”1
A magyar népmesék és népdalok hasonló jelentéseket, szimbólumokat hordoznak, mint az előbb említett – időben, térben igen távoli példák. „Itt a fekete bárán mög is ellött az odvas fába egy fiúgyermeköt ellött. Szoptatta úgy hét esztendeig… . Mikor kigyütt, nem nagyon vastag fát bírt még akkor kiszakajtani. Akkor még hét esztendeig szoptatta… . Itt oszt Juhfijankó a kisujjával a legvastagabb fát kiszakajtotta. Akkor mondta neki az anyja: – Látod, fiam, hogy ölég erős vagy…Mos mán elbúcsúztak egymástól!2
Ezekben a mesékben a szoptatás a fölnevelést, a csodás erejű anyatejtől való elválasztás az anyától való elszakadást is jelenti – de az is kifejeződik, hogy a szoptatással létrejött, az anyatejjel megpecsételt kapcsolat életre szóló. Egy másik mesehős anyatejjel készült pogácsát visz az útra, s testvére ennek az ízéről ismeri fel őt.3 Magyarország egyes vidékein a tejtestvérséget is számon tartották, „még házassági akadálynak is tekintették, a tejtestvérek összetartottak…mintha édes testvérek lettek volna”.4 A menyasszony így búcsúzik a szülői háztól: “Édesanyám édes teje, Keserű a más kenyere, Keserű is, savanyú is, Néha-néha panaszos is.” Egy helyütt (Fericén) a legények berukkolásakor megérintették vagy megcsókolták anyjuk ingét vagy mellbimbóját.5
Ebből a költői világból a mindennapi valóságba kilépve, nézzük meg – Nagy Olga, Kapros Márta, Morvay Judit és mások írásai alapján – mi is történik a babával egy parasztcsaládban. A régi faluban a születés után ” a bába a gyereket megfürösztötte, bepókálta, aztán odatette mellém”. “Ott volt hat hétig…ott aludt mellettem hat hétig… csak azután tettük bölcsőbe.” 6 Legtöbbször rögtön mellre tették a babát, ha “nem is jött tejre” még az anya. “Csak hadd szíjja. Maj kiszíjja addig a csecsit” 7 Ettől kezdve “ha siratott a gyerek, megszoptatták”. A szigorú parasztvilágban nem számított kényeztetésnek, hogy az anya”simogatta… csicsosgatta, csicsijbaba, csucsujbaba”, énekelgetett a kicsinek.8  “Az ölembe nem sírt.” “Legjobb az anyja ölibe”- mondják Maros megyében, s nem azt tartják jónak, hogy ” ma az ágy nevel.” 9   A család is azt tanácsolta: “szoptasd meg, ne ríkasd.” “Add neki oda, gyugd bé a száját, majd elalszik rajta.” Én rendesen szoptattam. Órára nem, mert sok volt a tejem, s a gyermek kérte” – mondja egy havadi asszony.10 Spontán alakult ki a szoptatásnak valamilyen rítusa, erről szól ez a kis mondóka:
“Ha a tej a mellbe megy – Sír otthon a kis gyerek.”11
Amíg a frissen szült mama a gyermekágyban feküdt, a családban lévő többi menyecske segített elvégezni helyette a munkát. A komatálak jóvoltából a szoptatónak legalább az első időben nem volt gondja az ételkészítéssel.
Ha “meggyűlt a mellük” – kis is kőtt, kitakarodott “, vagyis kitisztult. “A csicsgomb levált, fájt nagyon” – meséli egy asszony -,de “csak nem hagytam” – nem mondott le a szoptatásról. “Én mindeniket avval növeltem.” 12 Ha kevés volt az anyatej, számtalan ételt, italt, eljárást próbáltak ki, hogy jobban meginduljon, vagy a ” romlással elvitt” tej visszatérjen. 13 A testi-lelki hatás többnyire nem is maradt el. Ha semmi sem használt, gyakran akadt egy szomszédasszony, aki szólt: “hadd el, mer nekem sok van…, s én megszoptatom.” 14 Az ilyen segítséget munkával viszonozhatták.

Elválasztás régen

Néhány hónap múlva a fiatalasszonyt általában várta a mezei munka. Ha nem kellett túl messzire mennie, legalább délben hazaszaladt szoptatni. Lehet, hogy a még kisebb babával otthonlévő sógornője vagy akár az anyósa szoptatta meg “kölcsönbe” az övét is. Nagyobb családnál előfordult, hogy az após kocsira rakta az apróságokat, s szoptatásra kivitte őket menyeihez a határba. Gyakran az anya egész napra magával vitte csecsemőjét, s akkor szoptatta meg, amikor a munkával épp a közelébe ért. Sokszor az ételre szoktatást, az elválasztás kezdetét is az határozta meg, hogy az anyának milyen rész jutott a családi munkamegosztásból, s volt-e segítsége. Ha már nem bírta cipelni a kisbabát, hamarabb fogták ételre. De reggel, este akkor is lehetőleg megszoptatták. 15 A gyerekek egy része háromnegyed vagy egy éves koráig szinte csak anyatejjel élt. Másutt azt tartották jónak, hogyha már a keresztelőben is “rágnak” egy falatka ételt a babának, hogy “változzék a belső része”. Általában négy-öt hónaposan már megkínálták a kicsit kenyérhajával, tehéntejjel. Főtt ételt akkor kapott, fél éves kora után, “amikor mán kikaparta az anyjának a kezibül”, “mikor mán ordított érte”, “gebedezett az ételért”. 16
A gyerekeket legalább kilenc hónapig, egy évig szoptatták, de inkább jóval tovább, két-három vagy négy esztendőig is. Esetleg kistestvére után, másodikként újra hozzáférhetett az anyja melléhez. 17 Az elválasztással kapcsolatban számos szokás élt. Például tavasszal kell elválasztani, mikor “jönnek a ződ ételek”, vagy ősszel gyümölcséréskor. Nyáron melegben nem jó elválasztani, de a munkák miatt épp ekkor rákényszerülhettek. 18 Az utolsó szoptatásnak megvolt a rítusa. Főtt tojást, krajcárt nyomtak a kicsi kezébe, hogy eztán már azzal éljen. Az anya kifordította az ingét, hogy a gyermek elfelejtse az emlőt. Volt is, hogy magától elhagyta, “nem kellett mán neki”. Máskor pár napra elvitték otthonról, nagymamához, hogy “elfelejtse a csecset”. Ha továbbra is kérte, az anya néha mézes korommal, csípős paprikával kente be magát, vagy szúrós kefét tett a melléhez, hogy elriassza csemetéjét. De a gyermek, ahogy nő, “mindjobban támaszkodik a csicsre”. Egy palóc asszony meséli: “Még én is bekentem korommal, ahogy anyósom mondta. A gyermek meg mondta: mosd meg! Piszkos! Vót annak mán eszi!”19
A havadi asszonyok így beszélnek a szoptatás előnyeiről: “Még ha meghűl is az a gyerek, a csicsmelegtől egykettőre helyrejön.” “Könnyű nevelés… hát ha éccaka is felébredt az a gyerek, sírt, megszoptattam, aludt tovább”. A maiak “nem ragadnak úgy” a szoptatáshoz – mondják. “Csodálkozom nagyon, hogy máma nincs tejük az anyáknak.” “Mi a nyavalyáért nem szoptassák? Azt mondják nem lesz csinos a melly. Ezek a mostani bárcások találták ki.”20
„Miért nincs máma tejük az anyáknak?”

Tényleg, miért “nem szoptassák”? Miért ” nincs máma tejük az anyáknak”?
Megmásíthatatlan biológiai ténynek tűnik, hogy az újszülött, a csecsemő anyatejen nevelkedjék. Ez a “természet rendje”. A civilizált emberiség azonban sosem élt teljesen a “természet rendje” szerint. Mégis évezredeken át az egyes kultúrák találtak valamilyen egyensúlyt a “természetes” és “nem-természetes” között. Ez a kényes egyensúly most fölborulni látszik. “Ökológai válságban” élünk. E válság egy elemének tekinthető az a jelenség is, hogy szerte a világon egyre több csecsemőt táplálnak mesterségesen. Ázsiában, Afrikában (még?) szoptatnak az asszonyok. Nyugat-Európában, Észak-Amerikában sok anya nem akarja szoptatni a gyermekét. Nálunk, Magyarországon pedig arról panaszkodnak a nők, hogy “nem tudnak” szoptatni, “nincs tejük”. Vajon miért?
Orvosok egybehangzó véleménye szerint a primer, biológiai tejhiány nagyon ritka, legföljebb a nők négy-öt százalékát érintheti. 21 Rendkívüli módon megváltozott azonban az újszülöttet és a szülőanyát körülvevő társadalmi környezet és szokásrendszer. A gyerekek a kórházban születnek, s életük első napjait az anyjuktól elszakítva élik át. Hazaérkezve a fiatal anyák általában igyekeznek babájukat szakszerűen ápolni, gondozni. Milyen tanácsokat kaptak ehhez az elmúlt évtizedekben, s kapnak még ma is sokszor?
Tallózva az ismeretterjesztő irodalomban, érdekes kép bontakozik ki előttünk: a szerzők többsége a szülés után legkorábban 12 óra múlva engedné a babát az emlőhöz. Mások azt tanácsolják, hogy egy teljes napot “pihenjen” szoptatás nélkül. Az éppen csak világra jött, kilenc hónapig anyja méhéhez szokott gyermeknek rögtön a külső, a felnőttek által meghatározott ritmushoz kellene alkalmazkodnia: naponta hatszori, három óránkénti szoptatáshoz. Így érvelnek: Az anya is “csak kimerül a gyakori szoptatással” 22, Inkább a fejést ajánlják a mell “tökéletes ” kiürítésére, a tejkiválasztás serkentésére. Hasonló vita van az éjszakai táplálás körül is. Sokan “fölöslegesnek” sőt “kifejezetten károsnak” gondolják az éjjeli szoptatást.23 A sírást ugyanis nem tekintik a kisbaba közlésének, hanem “tüdőgimnasztikának ” tartják, vagy a “túlszoptatást” okolják érte, vagy “túlérzékeny csecsemőkről ” beszélnek, akik “indokolatlanul is panaszkodnak”. 24
Sokan úgy vélik “Szoptatni csak akkor szabad.. midőn itt van az ideje”, különben “a babával nem lehet bírni,. az egész házat terrorizálja”.25 A szülő “legfőbb elve legyen a pontosság”, reggel hatkor ébresztőórával kezdjék a napot, sőt “okosan szerető anya … ne sajnálja… újszülöttjét enyhén meg is pofozni” a soron következő szopás érdekében”26 A rendszeresség megvalósításához ajánlják a mérleg állandó használatát. 1916-ban még értetlenkedtek a mamát, amikor a védőnő a mérést szorgalmazta: “Se nem malac, se nem lúd, hát mit mérjek rajta.”27
Mára már természetesnek tűnik, hogy nem a mell feszüléséből vagy a lucskos pelenkából, hanem a baba szemmel látható gyarapodásából és elégedettségéből derül ki, hogy elég-e a tej. A “modern csecsemőgondozásban mindig a célszerűség az első. “Ne hagyjuk a csecsemőt aludni vagy dudlizni a mellen.”28 Akiket dajkálással, ringatással altatnak el, sohasem alszanak jól.” 29 (Grósz 1914) A cél az, hogy a csecsemő minél hamarabb “kiszopja” az adagját. Az anya büszke lehet, mint egy sportteljesítményre, minél gyorsabban sikerül megszoptatnia. A “jó” baba ugyanis : ” alszik egész napon át, alig tud róla valaki a házban”30 “Azt se tudni, hogy csecsemő van a családban.” 31 “Ne kívánkozzék ölbe, ha meglátja az anyját”. 32 “Tartsa tisztán, lássa el rendszeresen táplálékával… Tovább ne foglalkozzék vele, csak tartsa szemmel.”33
Nagy véleménykülönbségek vannak abban is, mikor kell a csecsemőnek az anyatejen kívül először más táplálékot kapnia. Az orvosok, védőnők sokszor már a kéthetes babának is gyümölcsöt rendelnek, bármilyen jól szopik is. Az első főzelékadagot is korán javasolják, az 1970-es és 80-as években már a második és a harmadik hónap között is, újabban a negyedik hónap körül, legújabban fél éves kortól.
A korai hozzátáplálástól egyenes út vezet a teljes elválasztásig. Van, aki nyolc-kilenc-tíz hónapos kor körül jelöli meg a határt. Mások szerint “hét hónapos korára… az emlőről végleg levétessék”. 34 “Az elválasztást legkésőbb hat-hét hónapos korra fejezzük be. Ezentúl az egészséges csecsemőnek nincs többé szüksége anyatejre.”35 ” Káros, tíz hónapos kor után: rosszul tápláltsághoz vezet .” 36 “Nevelési szempontból is helytelen, ha egy éven felüli gyerek még szopik. Fölösleges elválasztási zavarokhoz vezet.” 37 A tapasztalat azt mutatja, hogy ez a számtalan regula, részletes tanács, pontos előírás, táblázat nemhogy segítené, inkább elbizonytalanítja a mamákat. Az orvos, a védőnő nem bízik az anya kompetenciájában, az anya sem mer hallgatni a saját érzéseire. És egyikük sem tartja a csecsemőt kompetensnek ahhoz, hogy eldöntse például, mikor éhes, s hogy ízlik-e neki a krumplipüré. Mint láttuk, a parasztasszonyok megvárták, amíg a kicsi maga “gebedezik” az ételért – így aztán nemigen lett belőle “rossz evő”.
A mai szülők gyakran keveslik a tradíciókra s a józan ösztönökre való hivatkozást. Ám racionális, tudományos érvekkel is bizonyítható, hogy a hagyományos parasztcsaládban (s épp így a hagyományos cigánycsaládokban vagy a természeti népeknél 38 élő szokások mennyire összhangban vannak a csecsemő testi-lelki igényeivel.
A WHO (az Egészségügyi Világszervezet) – élettani, biokémiai stb. kutatásokon alapuló – jelentése szerint a gyermek testi fejlődését, vitamin- és egyéb szükségletét legalább fél éves koráig tökéletesen biztosítja az anyatej. Pszichológiai megfigyelések és kísérletek sora pedig azt mutatta ki, hogy az élet korai időszakában történtek döntő hatással lehetnek a gyermek személyiségfejlődésére, s az anya-gyermek kapcsolat későbbi kialakulására is. Megfigyelték, hogy ha a mamának a babával módja van a szülés után hamar testközelbe kerülni, időbeli korlátozás nélkül, akkor később is nagyobb az esélyük melegebb, érzelemtelibb kapcsolat kialakítására, sőt, a gyerek intelligenciahányadosa is magasabb lehet. 39
A hagyományos családszerkezet: a nagycsalád intézménye segítette, megkönnyítette, hogy a kisbaba és a mama szimbiózisa, testi-lelki együttélése ( a kilenc hónapnyi terhesség után) ne szakadjon meg hirtelen, durván. Az anya, amennyire teendői engedték, gyermekét a közelében tartotta, s gyakran megszoptatta. S ha nem is ért rá mindig, legtöbbször akadt egy családtag – nagyszülő, testvér vagy dédszülő – aki, ha tehette, megringatta, megdajkálta a kicsit. ” Elvből”, nevelési célzattal nem hagyták sírni a babát, ez föl sem merült.
“Más a falusi, s más a nagyvárosi csecsemő. A nagyvárosi hamarosan beletörődik a gyakran nem is kényszerűség szülte kegyetlenségbe, mely durva kézzel szakítja le az anyai emlőről, s cuclira bünteti. A falusi gyermek piócaként ragad az anyai emlőbe, s onnét csak akkor szakad le, amikor már nemcsak hogy talpra áll, de szaladgál is. Így volt ez az én gyermekkoromban .”- írta Benedek Elek .40

Kedvező változások

Az utóbbi években egyre több orvos, védőnő, s megjelent könyv, biztatja a mamákat a természetes szoptatásra, amelyet nem az óra és a mérleg szabályoz.
A 80-as évektől kezdve a magyarországi statisztikák lassú javulást mutatnak az anyatejes táplálás javára a tápszerek ellenében. A szülészeti osztályok egy részén közös baba-mama szobák nyíltak.
Több helyen a szoptatást támogató, önsegítő anyacsoportok alakultak (például a La Leche Liga keretében: www.lll.hu), ahol a mamák problémáikra közösen keresnek megoldást, s kaphatnak tapasztaltabb édesanyáktól tanácsot. Itt megerősítést, biztatást nyerhetnek azok a nők is, akik – a jelenlegi társadalmi szokásokkal és elvárásokkal ellentétben – nem kívánják egy éves kora előtt elválasztani babájukat, sőt, szívesen szoptatják két-három éves koráig is.
Végezetül álljon is egy palóc altató, amely négy sorában összefoglalja mindazt, ami e témában fontos:
“Itt a cici szopjá szépen
Néked adom lelki mézem
Bele öntöm boldogságom
Magzatomat úgy táplálom “41

Jegyzetek:

1. Terence S. Turner, 1986.
2. Juhfijankó. In: Pingált szobák, 1974.
3. Bors Péter. In Szegény ember okos lánya 1957..
4. Balassa Iván-Ortutay Gyula, 1979.
5. Nagy Olga, 1974.
6. Nagy Olga, 1982.
7. Kapros Márta, 1986.
8. Morvay Judit, 1981.
9. Nagy Olga, 1982.
10. Nagy Olga, 1982, Kapros Márta, 1986, Morvay Judit, 1981.
11. Ethn. 1894. Dr. Versényi György cikke, 113. o.
12. Nagy Olga, 1982.
13. Ethn. 1919. Kiss Lajos cikke, 88. o.
14. Nagy Olga, 1982.
15. Kapros Márta, 1986. Morvay Judit, 1981. Kiss Lajos, 1981.

16. Nagy Olga, 1982, Kapros Márta, 1986, Jung Károly, 1978.
17. Nagy Olga, 1982. Kapros Márta, 1986. Morvai Judit, 1981. Kiss Lajos, 1981, Jung Károly, 1978.
18. Kapros Márta, 1986. Ethn. 1899. Richter M. István cikke, 390. o.
19. Nagy Olga, 1982. Kapros Márta, 1986., Ethn. 1894. Dr. Versényi György cikke, 113. o.
20. Nagy Olga, 1982.
21. Molnár Miklós, 1980.
22. Berend Miklós, 1918.
23. Dobszay László, 1978., Zoltán Zsófia, 1982.
24. Báthory Nándorné, 1916., Kovácsics Sándor, 1916. Neubauer György, 1960.
25. Grósz Gyula, 1914.
26. Dénes Schachter, 1933.
27. Báthory Nándorné, 1916.
28. Molnár Miklós, 1988.
29. Grósz Gyula, 1914.
30. Berend Miklós, 1918.
31. Bielek-Waltner, 1944.
32. László Magda-Pikler Emmi, 1975.
33. Preisich Kornél, 1904.
34. Preisich Kornél, 1904.
35. Szendei Ádám, 1977.
36. Vekley László, 1984.
37. László Magda-Pikler Emmi, 1975.
38. Erdős Kamill, 1957., Diósi Ágnes, 1988. Margaret Mead, 1970. Bronislaw Malinowski, 1972. Terence S. Turner,
1986. Róheim Géza, 1984.
39. Ranschburg Jenő, 1984.
40. Benedek Elek, 1993.
41. Enthnographia 1891. márc.-ápr. 99. o. (Pintér Sándor cikke)
IRODALOM
Ádám Borbála: Újszülöttről – új szülőknek. Budapest, 1988.
Arany László: Fehérlófia, Budapest, 1988.
Balassa Iván – Ortutay Gyula: Magyar néprajz. Budapest, 1979.
Báthory Nándorné: Anyák köre (O. Kath. Nővédő Egyesület Budapest, 1916)
Berend Miklós: A szoptatás. Budapest, 1918.
Benedek Elek: Édes anyaföldem! I. k. Budapest, 1918.
Bielek – Waltner: A csecsemő helyes táplálása és gondozása. 1944.
Bors Péter In: Szegény ember okos lánya. Budapest, 1957.
Dénes-Schachter: A ma gyermeke. 1933.
Diósi Ágnes: Cigányút. Budapest, 1988.
Dobszay László: A csecsemő helyes táplálása. Budapest, 1978.
Erdélyi Zsuzsanna: Hegyet hágék, lőtöt lépék. Budapest,. 1976.
Erdős Kamill: Terhesség, szülés, gyermekágy, szoptatás a magyarországi cigányoknál.
Néprajzi Közlemények 1957. 3-4sz.
Grósz Gyula: Gyermekegészségtan. Budapest, 1914.
Jankovics Marcell: Életfák. In. “Hármascsatorna” MTV 1. 1988. XII. 17.
Juhfijankó  In. Pingált szobák. Borbély Mihály meséi. Újvidék, 1974.
Jung Károly: Az emberélet fordulói. Újvidék, 1978.
Kapros Márta: A születés szokásai és hiedelmei az Ipoly mentén. Debrecen, 1986.
Kiss Lajos: A szegély emberek élete II. Budapest, 1981.
Kovácsics Sándor: Az anya és csecsemővédelemről. Pápa, 1916.
László Magda – Pikler Emmi: Anyák könyve. Budapest, 1975.
Malinowski, Bronislaw: Baloma. Budapest, 1972
Mead, Margaret: Férfi és nő. Budapest, 1970.
Molnár Miklós és munkatársai: A szoptatási készség hiányának okairól. Orvosi Hetilap 1980. XII.
Morvay Judit: Asszonyok a nagycsaládban. Budapest., 1981.
Nagy Olga: Hősök, csalókák, ördögök. Bukarest, 1974.
A csecsemőgondozás hagyományai. Korunk Évkönyv 1982.
Neubauer György: Amíg az ember megszületik… Budapest, 1960.
Preisich Kornél: A gyermek gondozása. Budapest, 1904.
Ranschburg Jenő: Szeretet Erkölcs Autonómia. Budapest, 1984-
Róheim Géza: Primitív kultúrák pszichoanalítikus vizsgálata. Budapest, 1984.
Szendei Ádám: Orvos a családban. Budapest, 1977.
Turner, Terence S.: Beszédes bőr. In: Nemcsak munkával és az ember. (Szerk. Cherfas-Lewin) Budapest, 1986.
Velkey László: Gyermekeink gondozása, nevelése. Budapest, 1984.
Volly István: Karácsonyi és Mária-énekek. Budapest, 1982.